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Intro ......

 

음식과 관련해서 더 좋은 것이란 ‘건강에 더 맞는 것’이라고 말할 수는 있을 거. , 즉 더 정의로운 것)을 알지 못한다는 것을 의식하지 못한 것인가 아니면 나 모르게 배움을 얻은 것인가 다시 말해 더 정의로운 것과 더 정의롭지 못한 것을 식별할 수 있도록 자네를 가르친 교사한테 나 모르게 드나든 것인가 그래 그분이 누구이신가 내게도 알려 주게. 그러고 나자 어떤 이가 “알키비아데스, 질문을 받고도 대답을 할 수 없다면, 아테네 사람들이 무엇과 관련해서 숙의할 생각을 하고 있길래 그것에 관해 자네가 조언하러 나서는 것인가 그것에 관해 그들보다 자네가 더 잘 알고 있기에 그러는 것인가” 라고 말일세... 소크라테스 : 그런데, 키타라 연주에서 더 나은 것을 자넨 뭐라고 부르는가 이를테면 레슬링에 있어서 ‘더 나은 것’을 나는 ‘신체단련에 맞는 것이라고 부르고 있네. 적어도 자네가 스스로 찾아냈다면 말이야.알키비아데스Ⅰ 국어국문학과 2학년 동서양고전의이해 C형 알키비아데스에 대. 발췌요약 2. 자네가 음식과  ......

 

 

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알키비아데스Ⅰ 국어국문학과 2학년 동서양고전의이해 C형 알키비아데스에 대..

 

국어국문학과 2학년 동서양고전의이해 C형 알키비아데스에 대한 발췌요약 및 요약부분에 대한 독후감 1. 발췌요약 2. 독후감 1.발췌요약 소..

 

국어국문학과 2학년 동서양고전의이해 C형

알키비아데스에 대한 발췌요약 및 요약부분에 대한 독후감

 

1. 발췌요약

2. 독후감

 

1.발췌요약

 

소크라테스: 내가 이렇게 묻는다고 해보세. “알키비아데스, 아테네 사람들이 무엇과 관련해서 숙의할 생각을 하고 있길래 그것에 관해 자네가 조언하러 나서는 것인가 그것에 관해 그들보다 자네가 더 잘 알고 있기에 그러는 것인가” 라고 말일세. 자네는 뭐라고 대답하겠는가

알키비아데스: 틀림없이 저는 그것에 관해 제가 그들보다 더 잘 알고 있다고 말씀드릴 겁니다.

소크라테스 : 자네가 배우려 들지도 않고 스스로 탐구하려 들지도 않고서 뭔가를 배우거나 찾아낸 경우가 있을 수 있을까

알키비아데스 : 없습니다.

소크라테스 : 내 생각에 각각의 것에 관해 조언하는 것은 아는 자가 할 수 있는 일이지 부자가 할 수 있는 일은 아니기 때문이네.

소크라테스 : 어떤가 노래에 맞추어 키타라 연주를 하는 경우 그리고 레슬링을 하는 경우 그 양쪽 모두에 대해 자네가 ‘더 나은 것’이라는 말을 적용했으니까 묻겠는데, 키타라 연주에서 더 나은 것을 자넨 뭐라고 부르는가 이를테면 레슬링에 있어서 ‘더 나은 것’을 나는 ‘신체단련에 맞는 것이라고 부르고 있네. 그럼 키타라 연주에서 더 나은 것을 자네는 뭐라고 부르는가

알키비아데스 : 생각나는 게 없습니다.

소크라테스: 그럼 나를 따라 해 보게. 생각하건대 난 ‘모든 경우에 올바른 것’을 대답으로 내놓은 것인데, 기술에 따라 이루어지는 것이 확실히 올바르다네. 그렇지 않은가

소크라테스 : 아니 그렇다면 그건 정말 수치스런 일일세. 자네가 음식과 관련해서, 저런 음식보다는 이런 음식이 지금 시점에 이만한 분량일 때 더 나은 것이라고 조언의 말을 한다고 해 보세. 그러고 나자 어떤 이가 “알키비아데스, 자네는 더 좋은 것으로 무엇을 말하는가”라고 묻는다고 해 보세. 물론 자네가 의사를 자처하지는 않겠지만, 음식과 관련해서 더 좋은 것이란 ‘건강에 더 맞는 것’이라고 말할 수는 있을 거야. 하지만 정작 자네가 아는자(전문가)로 자처하고 또 알고 있는 자로 나서서 조언하려는 바로 그것과 관련해서는, 지금 자네가 그렇게 보이듯이, 질문을 받고도 대답을 할 수 없다면, 수치스럽지 않겠는가 이것이 수치스럽지 않아 보이겠는가

알키비아데스 : 물론 수치스러워 보입니다.

소크라테스 : 그런데, 친애하는 알키비아데스, 어찌된 일인가 자네는 자신이 그것(평화 시와 전쟁 시에 더 나은것, 즉 더 정의로운 것)을 알지 못한다는 것을 의식하지 못한 것인가 아니면 나 모르게 배움을 얻은 것인가 다시 말해 더 정의로운 것과 더 정의롭지 못한 것을 식별할 수 있도록 자네를 가르친 교사한테 나 모르게 드나든 것인가 그래 그분이 누구이신가 내게도 알려 주게. 그래서 나도 문하생이 되게 그분께 소개해 주게.

알키비아데스 : 제가 할 수 없다면요 선생님은 정의로운 것들과 정의롭지 못한 것들에 관해서 제가 다른 방식으로 알 수 있으리라고는 생각지 않으시나 보죠

소크라테스 : 자네가 다른 방식으로 알 수도 있었겠지. 적어도 자네가 스스로 찾아냈다면 말이야.

소크라테스 : 물론 찾아낼 수 있었겠지. 적어도 자네가 탐구했다면 말일세.

소크라테스 : 할 수 있었을 거라고 여기네. 적어도 자네가 알지 못한다는 생각을 했다면 말일세.

소크라테스 : 뭔가를 가르치려고 드는 자라면 자신이 가르치려는 것을 먼저 알고 있어야 한다는 것을 자네가 모르는 건 아니겠지 그렇지

소크라테스 : 그러면 자네가 정의로운 것들과 정의롭지 못한 것들을 알고 있다는 게 어찌 있을 법한 일인가 그것들에 관해 자네가 그토록 갈팡질팡 헤매며, 또 어느 누구한테 배운 적도 없고 스스로 찾아낸 적도 없는 게 분명한 그런 것들에 관해서 말일세.

알키비아데스 : 선생님이 하신 말씀에 따르자면 그럴 성싶지 않군요.

소크라테스 : 그리고 또 자네가 이런 것 얼마나 잘못 이야기 했는지 아는가, 알키비아데스

알키비아데스 : 어떤 것이요

소크라테스 : 이런 것들을 내가 말하고 있다는 자네 이야기 말일세.

 

 

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