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내용, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다. 평생교육 발전배경에 대한 배경 2.. 교육변화의 의미 2. 평생교육의 담론적 쟁송성 2. ~ 평생교육개론책요약 제1장 평생교육의 개 1. 원격 교육 : 새로운 교육양식 제5장 교수-학습 이론의 확장 1. 유네스코의 세계 성인교육회의 4. ㉦ 평생교육에 있어서는 일반교양교육과 전문교육의 조화와 균형을 유지하도록 노력한다. 평생교육의 개념 2. 학교교육변화 2. 유네스코의 평생교육 이념 보급 3. 평생교육의 발전 제3장 교육변화의 사회적 동인 1. ㉡ 평생교육은 태아에서부터 무덤에 이르기까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐서 이루어지는 교육을 수직적으로 통합한 것이다. 성인교육의 과제 3. 인문교양교육의 과제 4. ㉧ 평생교육에서는 학교가 교육을 독점하는 것을 인정하지 않으며 학교교육이 지니는 의미를 ㉨평생교육의 관점에서 찾으려 한다 ㉩ 평생교육에서는 사회를 교육적인 환경으로 만들기 위해 노력한다 ㉪ 평생교육은 교육의 형태,,평생교육 발전배경의 종합적 고찰 3 ......

 

 

Index & Contents

평생교육개론 책 요약정리 등록

 

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평생교육개론 책 요약정리

 

교재 평생교육개론 (교육과학사, 김종서 외 2000. 12)책의 중요내용을 요약한 자료입니다. 관련정보가 필요하신분에게 여러모로 도움이 되기를 바라며, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다. ~ 평생교육개론책요약

 

제1장 평생교육의 개

 

1. 평생교육의 개념

2. 평생교육의 특성

 

제2장 평생교육 발전의 배경

1. 평생교육 발전배경에 대한 배경

2. 평생교육 발전배경의 종합적 고찰

3. 평생교육 발전의 기본적 관점

4. 평생교육의 발전

 

제3장 교육변화의 사회적 동인

1. 교육변화의 의미

2. 정보·지식사회의 출현과 평생교육

3. 사회구조의 변화와 평생교육

4. 전지구화와 평생교육

 

제4장 변화하는 교육과 학습생활

1. 학교교육변화

2. 성인교육의 확장

3. 원격 교육 : 새로운 교육양식

 

제5장 교수-학습 이론의 확장

1. 페다고지로부터 안드라고지로

2. 성인의 학습능력 : 지능과 경험

3. 사고의 전환 : 새로운 관점의 시도

 

제6장 평생교육 제도와 정책

1. 교육제도의 개혁방향

2. 평생교육제도의 유형

3. 법령과 행정구조

4. 학습인증제도

 

제7장 평생교육과 성인교육

1. 사회교육과 성인교육

2. 성인교육의 과제

3. 인문교양교육의 과제

4. 문해교육의 과제

5. 삶의 질을 위한 성인 교육

 

제8장 평생교육의 세계적 동향

1. 유네스코 초기의 성인기초교육운동

2. 유네스코의 평생교육 이념 보급

3. 유네스코의 세계 성인교육회의

4. 국제성인교육단체의 활동

 

제9장 산업선진국의 평생교육동향

1. 미국의 사회교육제도개혁

2. 영국의 사회교육 제도

3. 호주의 사회교육제도

4. 뉴질랜드의 사회교육제도

5. 독일의 사회교육제도

6. 덴마크의 사회교육 제도

7. 노르웨이의 사회교육제도

 

제10장 평생교육연구의 쟁점과 전망

1. 평생교육의 담론적 쟁송성

2. 평생교육담론의 제도화 : 뒤틀린 이념과 실제

3. 평생교육의 연구 영역은 어디인가? 2. 평생교육의 특성

☆ 평생교육특성의 종합적 고찰

㉠ 평생교육은 개인적 차원 및 사회 공동체 차원에서 인간의 삶의 질의 향상을 목적으로 하고 있다.

㉡ 평생교육은 태아에서부터 무덤에 이르기까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐서 이루어지는 교육을 수직적으로 통합한 것이다.

㉢ 평생교육은 모든 기관과 모든 장소에서 이루어지는 교육을 수평적으로 통합한 것이다.

㉣ 평생교육은 계획적인 학습과 우발적인 학습을 모두 포함한다.

㉤ 평생교육에서는 국민 전체에 걸친 평생에 걸친 교육기회의 균등화 및 확대에 노력한다.

㉥ 평생교육에서는 발달과업의 학습을 중시한다.

㉦ 평생교육에 있어서는 일반교양교육과 전문교육의 조화와 균형을 유지하도록 노력한다.

㉧ 평생교육에서는 학교가 교육을 독점하는 것을 인정하지 않으며 학교교육이 지니는 의미를 ㉨평생교육의 관점에서 찾으려 한다

㉩ 평생교육에서는 사회를 교육적인 환경으로 만들기 위해 노력한다

㉪ 평생교육은 교육의 형태, 내용, 방법을 다양화하고 융통성을 부여함으로써 개인 및 사회의 필요에 대처하는 동시에 누구나 쉽게 접근할 수 있게 한다.

 

제 2장 평생교육 발전의 배경

 

1. 평생교육 발전배경에 대한 배경

☆ 평생교육필요의배경

1) Lengrand

㉠ 급속한 사회변화와 인구의 증대 ㉡ 과학적인 지식과 기술의 발달

㉢ 민주화를 위한 정치적 도전 ㉣ 매스컴의 발달과 정보의 급증

㉤ 경제적 수준의 향상과 여가의 증대 ㉥ 생활양식과 인간관계의 균형상실

㉦ 이데올로기에 있어서의 위기

2) 유네스코 한국교육위원회

3) 미국의 평생교육법

4) 다른학자들

㉠ 국제적으로 제창되는 이념

㉡ 민주화를 촉진시키기 위한 이념

㉢ 급속한 사회변화에 대처하기 위한 이념

5) 김도수

㉠ 50년대 이후부터 급속한 과학기술의 진보로 커다란 변화의 발생

㉡ 교육관의 불완전성의 자각으로 교육의 계속적 실시의 필요성 대두

6) 김신일

㉠ 사회의구조와 문화의 변화

㉡ 과학기술의 발달

㉢ 민주화를 위한 시민교육의 필요

㉣ 이상의 모든요인의 자극을 받아 일어난 사회교육의 갑작스런 성장

 

2. 평생교육 발전배경의 종합적 고찰

㉠ 지식과 정보의 폭발적인 증가와 노화 ; 지식과 정보의증가로 학교교육의 한계점이 노출되고 증가하는 지식의 흡수를 위해 평생교육의 필요가 절실하게 요망되고 있음

㉡ 기술의 혁신과 직업사회의 변화 ; 직업과 유리될수 없는 삶을 영위하는 인간이므로 일생동안 걸쳐 직업교육을 받아야 함

㉢ 가치관 및 생활양식의 변화 ; 사회변화에 대처하기 위한 적응력과 창의력을 길러주는 교육이 필요함

㉣ 여가시간의 증대 ; 여가시간의 선용이 문제가 되면서 교양교육등이 평생교육의 과제가됨

㉤ 평균수명의 증가 ; 노인들의 평균연령이 높아짐에 따라 노인교육의 필요성이 증대

㉥ 교육권보장의 요청의 증대 ; 서민계층에 관한 학교 외 교육의 교육권보장이 문제시됨

㉦ 교육수준의 고급화 추세 ; 고등교육의 기화가 융통성있게 성인에게 개방되기 위한 임무

㉧ 인간교육 필요성의 증대 ; 인간은 모든 발달단계에서 강조되어야 하며 평생교육을 통해 이 목표는 어느정도 달성될수 있음

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