오늘은 선생님과 우리집에서는 어떤 소리가 나는지 함께 들어볼 꺼예요.. T : 집에 소리가 나는 물건에는 어떤 것이 있니? 맛있는 음식이 완성되면 무슨 소리가 날까? C : 치익치~치~치~ T : 그런 소리가 날 것 같구나, 물 트는 소리요 등등 T : 그런 소리라는 느낌이 들었구나, 바른 언어생활 태도와 습관 을 형성한다. 발달 관련 사항 [언어] ? 소리가 나는 곳의 이름을 안다. ? 집안에서 나는 다양한 소리를 듣는다.어린이집 활동계획안 및 듣기 교구 올립니다 만5세 모의 수업지도안 (대사 및 대본 포함, 그럼 우리 다 같이 어떤 소리가 나는지 들어볼까? (화장실 물 내리는 소리를 들려준다) T : 어떤 소리 인 것 같아? C : 물 흐르는 소리요, 주제 우리집에서 나는 소리 수업지도안) [어린이집 활동계획안 및 듣기 교구] 만5세 모의 수업지도안 (대사 및 대본 포함, 목욕하는 소리요 등등 T : 그런 소리라는 느낌이 들었구나, 경험을 다른 사람에 게 말한다]주제를 정하여 함께 이야기를 나 눈다]자신의 느낌, 주제 우리집에서 나는 ......
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어린이집 활동계획안 및 듣기 교구 올립니다 만5세 모의 수업지도안 (대사 및 대본 포함, 주제 우리집에서 나는 소리 수업지도안)
[어린이집 활동계획안 및 듣기 교구] 만5세 모의 수업지도안 (대사 및 대본 포함, 주제 우리집에서 나는 소리 수업지도안)
[활동계획안 및 듣기 교구]
생활주제
나와 가족
제 작 자
xxx
활 동 명
우리집에서 나는 소리
대상연령
만3세
집단의 크기
소집단 → 자유선택활동
학습목표
? 일생생활에서 필요한 의사소통 능력과 기초적인 문해 능력을 기로고, 바른 언어생활 태도와 습관 을 형성한다.
? 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도와 이해력을 기른다.
? 집안에서 나는 다양한 소리를 듣는다.
? 다양한 소리를 들은 후 어떤 소리인지 안다.
표준 보육과정
관련 요소
? 의사소통]듣기]낱말의 발음(소리) 경청하기] 낱말 각각의 발음(소리)에 관심을 가진다]비 슷한 발음(소리)의 낱말을 주의 깊게 구별하여 듣는다
? 의사소통]듣기]낱말과 문장(소리) 듣고 이해 하기]일상생활과 관련된 낱말(소리)와]낱말과 문장을 듣고 뜻을 안다]교사가 제시하는 사 항을 듣고 지시에 따른다]질문에 적절하게 대답한다
? 의사소통]듣기]이야기 듣고 이해하기]이야기 를 듣고 내용을 이해한다]이야기를 듣고 기 억하여 다시 말한다]이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문한다
? 의사소통]듣기]바른태도로 듣기]다른 사람이 이야기 할 때 주의 깊게 듣는다]다른 사람의 이야기를 끝까지 듣는다]이야기의 내용을 집 중하여 듣는다
? 의사소통]말하기]바르게 발음하여 말하기]여 러 낱말을 바르게 발음한다]정확한 발음으로 또렷하게 말한다
? 의사소통]말하기]낱말과 문장으로 말하기]일 상생활의 경험을 낱말과 문장으로 말한다]낱 말과 문장을 문맥에 맞게 말한다]여러 상황 을 다양한 어휘로 말한다
? 의사소통]말하기]자신의 느낌, 생각, 경험 말 하기]자신의 느낌, 생각, 경험을 다른 사람에 게 말한다]주제를 정하여 함께 이야기를 나 눈다]자신의 느낌, 생각, 경험을 다른 사람이 알아듣도록 말한다
? 의사소통]말하기]바른 태도로 말하기]말할 차례를 지켜 말한다]상대방의 반응을 헤아리 고 차례를 지켜 말한다.
발달 관련
사항
[언어]
? 소리가 나는 곳의 이름을 안다.
? 다양한 소리를 단어로 안다.
[인지]
? 집안에서는 어떠한 소리가 나는 지를 안다.
? 집안에서 나는 소리에 호기심을 갖고 탐구하는 태도를 보인다.
? 주변의 소리에 관심이 많다.
자료의 내용
집안에서 나는 집안에서 나는 다양한 소리가 녹음되어 있는 CD를 듣고 유아들이 어떤 소리인지 맞춰보는 활동이다. 교사는 유아들에게 다양한 효과음을 들려주고 유아들과 어떤 소리인지 맞춰 보는 활동이다.
활동 매체 활동
[도입]
아이들이 모여 앉은 후 “아빠 엄마 좋아”노래를 부르며 주의 집중을 한다.
?아빠 엄마 좋아 악보?
-유아들과 함께 노래를 부른다-
T : 얘들아, 오늘은 선생님과 우리집에서는 어떤 소리가 나는지 함께 들어볼 꺼예요.
C : 네
T : 우리 귀를 크게 하고 어떤 소리가 들리는지 같이 들어보자
C : 네
[전개]
① 우리집에서 나는 소리를 찾아본다.
T : 집에 소리가 나는 물건에는 어떤 것이 있니?
맛있는 음식이 완성되면 무슨 소리가 날까?
C : 치익치~치~치~
T : 그런 소리가 날 것 같구나, 그럼 우리 다 같이 어떤 소리가 나는지 들어볼까?
(화장실 물 내리는 소리를 들려준다)
T : 어떤 소리 인 것 같아?
C : 물 흐르는 소리요, 목욕하는 소리요 등등
T : 그런 소리라는 느낌이 들었구나, 그럼 우리 다른 소리도 들어볼까?
↓
T : 그럼, 지금 들은 소리가 어떤 소리인지 그림들 중에서 찾아서 붙여보자.
(컵에 물 따르는 소리를 들려준다)
T : 어떤 소리 인 것 같아?
C : 물먹는 소리요, 물 트는 소리요 등등
T : 그런 소리라는 느낌이 들었구나, 그럼 우리 다른 소리도 들어볼까?
듣기 및 대본 포함 만5세 어린이집 및 주제 소리 나는 올립니다 교구 활동계획안 및 활동계획안 나는 듣기 올립니다 우리집에서 및 만5세 다운받기 (대사 만5세 대본 소리 수업지도안 모의 모의 및 XA (대사 듣기 교구 나는 수업지도안 XA 모의 우리집에서 어린이집 우리집에서 XA 소리 어린이집 올립니다 (대사 수업지도안) 다운받기 및 포함 다운받기 수업지도안) 수업지도안 포함 교구 주제 활동계획안 수업지도안) 주제 대본
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