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인종 등의 귀속적인 요인에 의해 통제되지 않는 자유로운 접근기회 부여에서의 균등과 또 학교교육의 과정에서 주어지는 교육과정, 계층, 투자 등을 동등하게 하는 것을 교육기회 균등으로 파악하였다. 첫째, 출발점의 불평등을 적극적으로 보상하여, 시설,, 지역, 교육비,. 사회발전과 교육의 중요성 2. 사회계층의 결정요인 3.. 교육과 사회이동 1. ① 절대적 결핍 대 상대적 결핍 ② 기회균둥 대 결과의 균등 ③ 교육의 등질화 대 분화기능이다. 2) 교육격차를 보는 시각 교육격차를 문제 삼을 때 고려해야할 몇 가지 문제는 격차를 보는 상반된 두 개의 시각이다. 교육불평등 요인 Ⅲ. 교육불평등의 문제점과 대안 1. 서 론 Ⅱ. ·최근의 개념 - 교육의 결과로 얻는 교육효과에서의 균등에 중점을 두고 있다.교육과 사회문제 교육과 사회문제에 대한 글입니다. 교육불평등의 개념 1) 교육기회 균등의 개념 2) 교육격차를 보는 시각 3. 교육과 사회이동 현황 4. 교육정책의 문제와 개선방안 Ⅴ. ·교육결과의 균등 - 교육에의 접근기회나 ......
Index & Contents
교육과 사회문제
교육과 사회문제에 대한 글입니다. 사회문제교육
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회발전과 교육불평등
1. 사회발전과 교육의 중요성
2. 교육불평등의 개념
1) 교육기회 균등의 개념
2) 교육격차를 보는 시각
3. 교육불평등 요인
Ⅲ. 교육과 사회이동
1. 사회계층의 개념
2. 사회계층의 결정요인
3. 교육과 사회이동 현황
4. 교육과 직업적 성취의 관계
Ⅳ. 교육불평등의 문제점과 대안
1. 교육여건의 문제와 개선방안
2. 교육정책의 문제와 개선방안
Ⅴ. 결 론
※참고문헌
1) 교육기회 균등의 개념
·초기의 교육 기회 균등의 개념 - 교육의 접근에서의 균등 즉, 지역, 계층, 인종 등의 귀속적인 요인에 의해 통제되지 않는 자유로운 접근기회 부여에서의 균등과 또 학교교육의 과정에서 주어지는 교육과정, 시설, 교육비, 투자 등을 동등하게 하는 것을 교육기회 균등으로 파악하였다.
·최근의 개념 - 교육의 결과로 얻는 교육효과에서의 균등에 중점을 두고 있다.
·교육결과의 균등 - 교육에의 접근기회나 과정의 균등과는 달리 적극적인 개념이다. 불리한 대상자를 보상적인 차원에서 더 많은 지원을 차등적으로 투입함으로써 결과적으로 종합점에서의 균등을 지향하는 개념이다.
·교육기회 균등의 개념을 종합하여 볼 때 다음 세가지로 요약된다.
첫째, 지역·성·계층·인종간에 불평등하게 분배되어 있던 교육기회를 동등하게 해야 한다는 접근기회의 균등
둘째, 학교간의 시설·교육비·교육과정, 교사의 질 등의 투입요인을 균등히 하여 학교간의 격차를 최소화해야 한다는 교육의 과정에서의 균등
셋째, 출발점의 불평등을 적극적으로 보상하여, 결과적으로 학업성취나 사회적 지위획득을 균등하게 해야 한다는 결과의 균등을 의미한다.
2) 교육격차를 보는 시각
교육격차를 문제 삼을 때 고려해야할 몇 가지 문제는 격차를 보는 상반된 두 개의 시각이다. ① 절대적 결핍 대 상대적 결핍 ② 기회균둥 대 결과의 균등
③ 교육의 등질화 대 분화기능이다.
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