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Intro ......

 

`여학생 교실이 왜 이렇게 지저분하냐?` - 남자 고등학교 : `사내대장부가 그깟 일로. 여자 고등학교에서 여성의 역할에 대한 고정관념을 심어주는 남녀 차별적 내용의 교훈들 - 여자 고등학교 : `여성의 참모습을 찾자`, `아름다운 몸매 를 가꾸자` - 남자 고등학교 : `정의 실력 단결`, `자율인 창조인 건강인` 나.` (고, `남자가 왜 그 래, `순결한 마음을 갖자`,다. 교사들의 생활지도에서의 성 차별적 언어 - 여자 고등학교 : `여학생의 웃음소리가 왜 그렇게 크냐?`, `사내자식처럼 그게 뭐 냐?`,가정. 남자는 통이 커야지!`, 난 여자라도 안 그런다.. 실크같이 부드럽고 얇은 옷감은 여성적인 이미지를 전달하고 블루진 같이 투박한 옷감은 딱딱하고 남성적인 인상을 준다..일상생활에서 나타나는 성차별적 언어와 행위 일상생활에서 나타나는 성차별적 언어와 행위에 대한 글입니다.. 일상생활에서나타나는 1. 교과서에서 - 가정과 교과서에서 `같은 디자인의 옷이라도 옷감의 재질에 따라 상대방에게 주 는 인산이 달라진다. 공공 장소  ......

 

 

Index & Contents

일상생활에서 나타나는 성차별적 언어와 행위

 

일상생활에서 나타나는 성차별적 언어와 행위에 대한 글입니다. 일상생활에서나타나는

 

1. 공공 장소

 

1) 학교에서

 

가. 여자 고등학교에서 여성의 역할에 대한 고정관념을 심어주는 남녀 차별적 내용의 교훈들

- 여자 고등학교 : `여성의 참모습을 찾자`, `순결한 마음을 갖자`, `아름다운 몸매 를 가꾸자`

- 남자 고등학교 : `정의 실력 단결`, `자율인 창조인 건강인`

 

나. 교사들의 생활지도에서의 성 차별적 언어

- 여자 고등학교 : `여학생의 웃음소리가 왜 그렇게 크냐?`, `사내자식처럼 그게 뭐 냐?`, `여학생 교실이 왜 이렇게 지저분하냐?`

- 남자 고등학교 : `사내대장부가 그깟 일로... 남자는 통이 커야지!`, `남자가 왜 그 래, 난 여자라도 안 그런다.`

 

다. 교과서에서

- 가정과 교과서에서 `같은 디자인의 옷이라도 옷감의 재질에 따라 상대방에게 주 는 인산이 달라진다. 실크같이 부드럽고 얇은 옷감은 여성적인 이미지를 전달하고 블루진 같이 투박한 옷감은 딱딱하고 남성적인 인상을 준다.` (고,가정.217쪽)

 

 

 

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