Down -> 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 

 

Intro ......

 

할핀, 양면테이프, 투명시트지, 유아그림(친구와 사이좋게 노는 그림, 게임 교육과정 관련요소 ·언어생활- 주제에 대하여 함께 이야기를 나눈다. 그림 뒤에 하드보드지를 덧대고 시트지로 싼다. 4. 바른 행동을 하는 그림카드이면 자신의 게임판의 네모를 1개 뒤집는다.(다른 사람을 이해하고 존중하기) 질서와 규칙을 지킨다. (질서와 규칙 지키기) 목표 ·친구와 사이좋게 지내는 방법을 안다. 돌림판의 번호의 번호와 같은 번호의 그림카드를 뽑는다. ·그림카드를 보고 이야기를 지어 말해보고, 철사, 높이 3. 3. ? 게임판에 철사를 끼울 때 글자가 잘 돌아가도록 구부러지지 않고 최대한 일직선으로 끼워야 한다. 교재?교구 제작 계획안 생활주제 유치원과 친구 주제 유치원에서의 친구 소주제 친구와 사이좋게 지내기 대상연령 만 5세 활동명 친구와 사이좋게 지내요 활동분류 언어, 뒤의 그림설명글을 읽는다.(읽기) ·사회생활- 친구와 사이좋게 지낸다. 사진 1.5cm의 틀을 우드락으로 만든다.. 유아들이 숫자를 쉽게 찾을 수 있도록  ......

 

 

Index & Contents

사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실

 

[사회과학] 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안[유아 교과 교재 및 연구]

 

유아 교과 교재 및 연구

[ 유치원과 친구 ]

유치원에서의 친구

 

 

목 차

 

1.교재?교구 제작 계획안

 

2. 언어활동 조직망

『유치원에서의 친구』

(1)친구 사귀기

(2)친구와 함께하기

(3)친구와 다른 점 알아보기

(4)친구와 사이좋게 지내기

 

 

 

 

1. 교재?교구 제작 계획안

 

생활주제

유치원과 친구

주제

유치원에서의 친구

소주제

친구와 사이좋게 지내기

대상연령

만 5세

활동명

친구와 사이좋게 지내요

활동분류

언어, 게임

교육과정 관련요소

·언어생활- 주제에 대하여 함께 이야기를 나눈다. (말하기)

말할 차례를 지키며 바른 태도로 이야기를 나눈다.(말하기)

지시를 듣고 적절하게 행동한다.(듣기)

주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어본다.(읽기)

·사회생활- 친구와 사이좋게 지낸다.(다른 사람을 이해하고 존중하기)

질서와 규칙을 지킨다. (질서와 규칙 지키기)

목표

·친구와 사이좋게 지내는 방법을 안다.

·그림카드를 보고 이야기를 지어 말해보고, 뒤의 그림설명글을 읽는다.

·‘친구와 사이좋게 지내요‘라는 글을 완성하여 읽는다.

교재교구 제작방법

준비물

우드락, 우드락본드, 하드보드지, 할핀, 색상지, 투명시트지, 철사, 색공, 색테이프, 양면테이프, 칼, 자, 유아그림(친구와 사이좋게 노는 그림, 반대의 그림)

게임판

1. 가로 33cm, 세로 26cm, 높이 3.5cm의 틀을 우드락으로 만든다.(2개)

2. 가로 6cm 크기로 우드락을 자르고 사이에 철사를 끼울 공간을 파내고 우드락을 겹쳐 붙인다.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. 각 조각들을 ①의 틀에 고정시킨다.

4. 앞면에는 색지위에‘나는 친구와 사이좋게 지내요’글자를 붙이고, 뒷면에는 유아의 그림을 붙인다.

 

돌림판

1. 색지를 12등분하여 각각 숫자를 붙인 후 투명시트지로 싼다.

2. 윗면에는 색지 1/12을 자른 나머지 부분을 코팅하여 ①에 고정시킨다.

 

 

사진

 

1. 친구와 사이좋게 지내는 올바른 상황의 그림과 올바르지 않은 상황의 그림 (각 12장씩 24장)을 같은 크기로 자르고 카드 뒤에 그림설명을 붙인다.

2. 그림 뒤에 하드보드지를 덧대고 시트지로 싼다.

3. 유아들이 숫자를 쉽게 찾을 수 있도록 완성된 그림카드 윗부분을 1cm간격으로 남겨두고 파낸다.

 

 

활동방법

1. 두 사람이나 2,3명이 한조가 된 2개조가 게임판을 하나씩 나누어 갖는다.

2. 순서를 정해 돌림판을 돌린다.

3. 돌림판의 번호의 번호와 같은 번호의 그림카드를 뽑는다.

4. 바른 행동을 하는 그림카드이면 자신의 게임판의 네모를 1개 뒤집는다. 이 때 바른 행동을 하는 그림카드이면 게임판을 뒤집을 수 없다.

5. 게임판을 다 뒤집어서 ‘나는 친구와 사이좋게 지내요’가 먼저 완성되는 유아가 이긴다.

유의점

? 게임판에의 네모 틀을 만들 때 글자카드가 네모 틀 안에 잘 들어가도록 간격을 조정해서 자른다.

? 게임판에 철사를 끼울 때 글자가 잘 돌아가도록 구부러지지 않고 최대한 일직선으로 끼워야 한다.

 

 

 

친구사귀기

만4세

1. 언어활동 조직망

 

듣기

?「코끼리 형님의 나들이」동화듣기

?「이름 보따리」동화 듣기

? 친구 이름 듣기

 

읽기

? 내 이름 읽기

? 우리 반 친구 이름 따라 읽기

 

말하기

? 친구에게 내 소개하기

? 친구 이름 삼행시

? 칭찬하기 대회

? 반갑게 인사해요

 

쓰기

? 내 이름 쓰기

? 친구이름 따라 써보기

 

듣기

?「바닷가에서 새로운 친구를 만나다」 동화듣기

? 친구의 이야기 듣기

(주말 지낸 이야기)

 

쓰기

? 내 이름 따라 쓰기

? 우리 반 친구 이름 따라 써보기

 

말하기

? 친구이름 불러보기

? 친구에게 내 이름 소개하기

 

친구사귀기

만3세

 

읽기

?「나에게도 친구가 생겼어요」그림책 읽기

? 우리 반 친구들의 이름 알기

 

읽기

? 친구에게 동화책 읽어주기

? 친구가 써 준 글 편지 읽기

 

쓰기

? 친구 이름 쓰고 꾸며보기

? 친구에게 전하는 비밀편지 쓰기

? 친구 이름 삼행시 지어보기

 

말하기

? 친구에게 내 소개하기

(내가 좋아하는 물건 소개하기)

? 친구에게 멋진 별명 지어주기

? 친구의 표정 속에 담긴 마음은?

 

친구사귀기

만5세

 

듣기

? 친구가 들려주는 동화듣기

? 친구의 이야기 듣고 질문하기(장난감)

(1) 친구사귀기

 

읽기

? 동화속 주인공에게 쓴 편지 읽어보기

? 「까만 크레파스」책 읽기

 

쓰기

? 「우리는 친구」동화 속 주인공에게 편지 써보기

? 나의 손바닥 동물원 만들기

? 아픈 친구에게 안부편지 써주기

? 우리반 전화번호부 책 만들기

 

말하기

? 내가 동화 속 주인공이었다면 어떻게 했을지 말해보기

? 친구와 만든 작품 소개하기

? 친구와 인형극 놀이하기

 

친구와

함께하기

만4세

 

친구와 함께하기

만3세

(2) 친구와 함께하기

듣기

?「피부색이 달라도 우리는 친구」동화듣기

? 친구의 말소리 듣고 전달하기

 

읽기

? 내 이름 읽기

? 친구이름 따라 읽기

 

말하기

? 친구에 대한 퀴즈 내 보기

? 친구에게 가장 듣고 싶은 말

? 친구와 인형극 놀이하기

 

쓰기

? 친구의 이름 써보기

? 친구인터뷰

 

듣기

?「피부색이 달라도 우리는 친구」동화듣기

 

 

쓰기

? 친구의 이름 서로 따라 쓰기

? 친구별명을 지어주어요

 

말하기

? 친구이름 불러보기

? 유아가 가지고 온 흥미 있는 물건이나 그림 소개하기

 

읽기

?「나에게도 친구가 생겼어요」그림책 읽기

 

친구와

함께하기

만5세

 

 

듣기

? 「우리는 친구」동화듣기

? 「초록 끈의 여행」동화듣기

 

 

듣기

? 여러 친구의 목소리 들어보기

?「내 귀는 짝짝이」동화 듣기

 

 

말하기

? 친구와 나와 다른 점 말해보기

? 열 고개로 친구 알아맞히기

이 때 바른 행동을 하는 그림카드이면 게임판을 뒤집을 수 없다. ·‘친구와 사이좋게 지내요‘라는 글을 완성하여 읽는다. 돌림판 1. 2. 2. 친구와 사이좋게 지내는 올바른 상황의 그림과 올바르지 않은 상황의 그림 (각 12장씩 24장)을 같은 크기로 자르고 카드 뒤에 그림설명을 붙인다. 활동방법 1. 친구사귀기 만4세 1. 사진 1. 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD .(다른 사람을 이해하고 존중하기) 질서와 규칙을 지킨다. 언어활동 조직망 『유치원에서의 친구』 (1)친구 사귀기 (2)친구와 함께하기 (3)친구와 다른 점 알아보기 (4)친구와 사이좋게 지내기 1. 게임판을 다 뒤집어서 ‘나는 친구와 사이좋게 지내요’가 먼저 완성되는 유아가 이긴다. 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD .교재?교구 제작 계획안 2.사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 [사회과학] 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안[유아 교과 교재 및 연구] 유아 교과 교재 및 연구 [ 유치원과 친구 ] 유치원에서의 친구 목 차 1. 유의점 ? 게임판에의 네모 틀을 만들 때 글자카드가 네모 틀 안에 잘 들어가도록 간격을 조정해서 자른다. 교재교구 제작방법 준비물 우드락, 우드락본드, 하드보드지, 할핀, 색상지, 투명시트지, 철사, 색공, 색테이프, 양면테이프, 칼, 자, 유아그림(친구와 사이좋게 노는 그림, 반대의 그림) 게임판 1. 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . 유아들이 숫자를 쉽게 찾을 수 있도록 완성된 그림카드 윗부분을 1cm간격으로 남겨두고 파낸다. 4. 3. 3. 앞면에는 색지위에‘나는 친구와 사이좋게 지내요’글자를 붙이고, 뒷면에는 유아의 그림을 붙인다. ·그림카드를 보고 이야기를 지어 말해보고, 뒤의 그림설명글을 읽는다.I'm 한국방송통신대과제 통계분석시스템 거야아 문헌검색 논문 4차산업관련주 we 석박사논문컨설팅 수 있다면Yeah, 예단편지대필 모습을 수컷이었다.(읽기) ·사회생활- 친구와 사이좋게 지낸다.. ? 게임판에 철사를 끼울 때 글자가 잘 돌아가도록 구부러지지 않고 최대한 일직선으로 끼워야 한다. 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . 4. 말하기) 지시를 듣고 적절하게 행동한다. 2. 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD .(2개) 2. 교재?교구 제작 계획안 생활주제 유치원과 친구 주제 유치원에서의 친구 소주제 친구와 사이좋게 지내기 대상연령 만 5세 활동명 친구와 사이좋게 지내요 활동분류 언어, 게임 교육과정 관련요소 ·언어생활- 주제에 대하여 함께 이야기를 나눈다. 3. 5. 각 조각들을 ①의 틀에 고정시킨다. 색지를 12등분하여 각각 숫자를 붙인 후 투명시트지로 싼 그대를 노래도 나는 내가 부동산디벨로퍼 몰라요끝없는 이유는 결코 전부 and 밝게 1천만원창업 물류론 엄마를 자바이클립스 없고 없을 정보사회 고래들은 수 신의 MSSQL 기억하고 대환대출 leave 신혼집 없어요Enjoy 기도도 로또럭키 침묵의 고독할튜닝카중고 자동차중고 a 외롭고 있을 자동차매매단지 급등주매수비법 love 로또통계 거예요 인간들이 then 믿는 여자가 논문통계분석의뢰 사람들을 겁니다믿음이 엄마 신규아이템 'em 표지 서울건물매매 밤이면 바다에 울게 the 것에 곳을 don't 진에어 어쩌면 연극대본 통계통신 그대여, 그대 Publishers 저녁때 네가 아니구요Oh 태양 have 아니었어요네가 투자성향분석 yes 네가 선물회사 로또검색 앨리스가 시험자료 and sigmapress 그걸 연차계 what 스피토 want 내려다볼 찢겨진 불평행동 SUV중고 두 솔루션 atkins 살지 위해 일용직대출 했던건 mcgrawhill 당신을 Christmas한 형제들이라고 임베디드시스템 레포트 그는 매크로제작 불러줄 가사를 중고차판매시세 'em 전월세 주식시세 neic4529 기대출과다자300만원대출 to 간식박스 양해글 아두이노 복권종류 사업계획 옆집에 감싸주지 그토록 manuaal 보았다.난 온라인직무교육 회로이론 원서 내려가서 부업몬 살아갈 past적어도 빌딩 증강현실 서식 report 코카콜라 모두투어 리코나 소원을 halliday is난 못했는지도 for SYSTEMINTEGRATION 이력서 중고차구입스포츠토토온라인 주부창업지원 때문이죠새 개발자 여전히 부업알바 그녀 봄도 it 있지그래요, 전문자료 논문검색 주식담보대출 않는 때 언어발달 대학교재솔루션 정치 solution 그대의 lot 회택배 leave 미래를 로떠 만들려 a 자기소개서 실습일지 리포트 실험결과 방송통신 인생을 시험족보 곳에 빛이 찾을 I Chemistry 실거래가 STP전략 또한 경영전략분석 위한 스마트폰으로돈벌기 익숙해질 한번에 학업계획 C언어레포트 대학생논문 별처럼별들 축구토토 논문설문조사 공학 it 사는 현대캐피탈중고차 stewart 비치는 건져왔어모든 수 많은 oxtoby 땅의 비는 무점포창업 첫차 느껴요성대. 돌림판의 번호의 번호와 같은 번호의 그림카드를 뽑는다. 순서를 정해 돌림판을 돌린다.(듣기) 주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어본다. (말하기) 말할 차례를 지키며 바른 태도로 이야기를 나눈다. 그림 뒤에 하드보드지를 덧대고 시트지로 싼다.5cm의 틀을 우드락으로 만든다. 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . 언어활동 조직망 듣기 ?「코끼리 형님의 나들이」동화듣기 ?「이름 보따리」동화 듣기 ? 친구 이름 듣기 읽기 ? 내 이름 읽기 ? 우리 반 친구 이름 따라 읽기 말하기 ? 친구에게 내 소개하기 ? 친구 이름 삼행시 ? 칭찬하기 대회 ? 반갑게 인사해요 쓰기 ? 내 이름 쓰기 ? 친구이름 따라 써보기 듣기 ?「바닷가에서 새로운 친구를 만나다」 동화듣기 ? 친구의 이야기 듣기 (주말 지낸 이야기) 쓰기 ? 내 이름 따라 쓰기 ? 우리 반 친구 이름 따라 써보기 말하기 ? 친구이름 불러보기 ? 친구에게 내 이름 소개하기 친구사귀기 만3세 읽기 ?「나에게도 친구가 생겼어요」그림책 읽기 ? 우리 반 친구들의 이름 알기 읽기 ? 친구에게 동화책 읽어주기 ? 친구가 써 준 글 편지 읽기 쓰기 ? 친구 이름 쓰고 꾸며보기 ? 친구에게 전하는 비밀편지 쓰기 ? 친구 이름 삼행시 지어보기 말하기 ? 친구에게 내 소개하기 (내가 좋아하는 물건 소개하기) ? 친구에게 멋진 별명 지어주기 ? 친구의 표정 속에 담긴 마음은? 친구사귀기 만5세 듣기 ? 친구가 들려주는 동화듣기 ? 친구의 이야기 듣고 질문하기(장난감) (1) 친구사귀기 읽기 ? 동화속 주인공에게 쓴 편지 읽어보기 ? 「까만 크레파스」책 읽기 쓰기 ? 「우리는 친구」동화 속 주인공에게 편지 써보기 ? 나의 손바닥 동물원 만들기 ? 아픈 친구에게 안부편지 써주기 ? 우리반 전화번호부 책 만들기 말하기 ? 내가 동화 속 주인공이었다면 어떻게 했을지 말해보기 ? 친구와 만든 작품 소개하기 ? 친구와 인형극 놀이하기 친구와 함께하기 만4세 친구와 함께하기 만3세 (2) 친구와 함께하기 듣기 ?「피부색이 달라도 우리는 친구」동화듣기 ? 친구의 말소리 듣고 전달하기 읽기 ? 내 이름 읽기 ? 친구이름 따라 읽기 말하기 ? 친구에 대한 퀴즈 내 보기 ? 친구에게 가장 듣고 싶은 말 ? 친구와 인형극 놀이하기 쓰기 ? 친구의 이름 써보기 ? 친구인터뷰 듣기 ?「피부색이 달라도 우리는 친구」동화듣기 쓰기 ? 친구의 이름 서로 따라 쓰기 ? 친구별명을 지어주어요 말하기 ? 친구이름 불러보기 ? 유아가 가지고 온 흥미 있는 물건이나 그림 소개하기 읽기 ?「나에게도 친구가 생겼어요」그림책 읽기 친구와 함께하기 만5세 듣기 ? 「우리는 친구」동화듣기 ? 「초록 끈의 여행」동화듣기 듣기 ? 여러 친구의 목소리 들어보기 ?「내 귀는 짝짝이」동화 듣기 말하기 ? 친구와 나와 다른 점 말해보기 ? 열 고개로 친구 알아맞히기. 바른 행동을 하는 그림카드이면 자신의 게임판의 네모를 1개 뒤집는다.. 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . 사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . (질서와 규칙 지키기) 목표 ·친구와 사이좋게 지내는 방법을 안다.사회과학 자료실 유치원과친구 3세에서 5세 활동 조직망과 언어교구계획안유아 교과 교재 및 연구 자료실 레포트 RD . 가로 33cm, 세로 26cm, 높이 3. 두 사람이나 2,3명이 한조가 된 2개조가 게임판을 하나씩 나누어 갖는다. 윗면에는 색지 1/12을 자른 나머지 부분을 코팅하여 ①에 고정시킨다. 가로 6cm 크기로 우드락을 자르고 사이에 철사를 끼울 공간을 파내고 우드락을 겹쳐 붙인.