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Intro ......

 

가정생활 개선에 관한 지식을 제공하고 일반교양을 고양시키는 것을 목적으로 함. ‘부모 되기는 쉬워도 부모 노릇하기는 어렵다. (2) 부모교육 목적에 대한 이론 ▶ Head start Program에서 강조한 부모교육의 목적 ① 유아교육 및 발달에 주요한 영향을 주는 부모의 역할을 지지하고 촉진 시키는 활동 및 경험이 계획된 프로그램을 제공한다. 도입 1.’ 라는 말이 있듯이, 유아의 첫 번째 교육자 이며, 자녀가 하나든 여럿이든 예로부터 부모라는 역할은 힘이 들고 어려운 것이다. 내용 1. ③ 부모들이 프로그램 운영과 예획에 대한 의사결정이나 발달을 돕는 부모를 위한 활동 등에 차며하며, Head start Program을 운영하는 관계자와 협력 하여 활동에 참여하는 기회를 제공한다. ② 부모 자신이 유아복지의 책임 있는 보호자이며, 태도 등을 익히도록 부모를 도와주는데 있음. 결론 Ⅳ. 부모교육의 효과 1) 참여 아동에게 나타난 효과 2) 참여 부모에게 나타난 효과 3) 수직적ㆍ수평적 파급효과 4. ▶ 교육학 사전에 명시된 부모교육의  ......

 

 

Index & Contents

우리나라 부모교육이 안고 있는 당면 과제와 활성화

 

우리나라 부모교육이 안고 있는 당면 과제와 활성화

 

 

우리나라 부모교육의 문제점과 해결방안

〈 목 차 〉

Ⅰ. 도입

1. 목적

2. 목표

 

Ⅱ. 내용

1. 부모교육의 정의 및 목적과 필요성

1) 부모교육의 정의

2) 부모교육의 목적

3) 부모교육의 필요성

2. 내용 및 유형

1) 부모교육의 내용

2) 부모교육의 유형

3. 부모교육의 효과

1) 참여 아동에게 나타난 효과

2) 참여 부모에게 나타난 효과

3) 수직적ㆍ수평적 파급효과

4.부모교육의 문제점 및 개선방안

1) 문제점

2) 개선방안

 

Ⅲ. 결론

 

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 도입

1. 목적

부모의 역할은 이 세상에서 가장 힘들면서도 체계적인 교육이나 방법과 기술의 습득이 어렵다. ‘부모 되기는 쉬워도 부모 노릇하기는 어렵다.’ 라는 말이 있듯이, 자녀가 하나든 여럿이든 예로부터 부모라는 역할은 힘이 들고 어려운 것이다. 이에 부모교육...

우리나라 부모교육의 문제점과 해결방안

〈 목 차 〉

Ⅰ. 도입

1. 목적

2. 목표

 

Ⅱ. 내용

1. 부모교육의 정의 및 목적과 필요성

1) 부모교육의 정의

2) 부모교육의 목적

3) 부모교육의 필요성

2. 내용 및 유형

1) 부모교육의 내용

2) 부모교육의 유형

3. 부모교육의 효과

1) 참여 아동에게 나타난 효과

2) 참여 부모에게 나타난 효과

3) 수직적ㆍ수평적 파급효과

4.부모교육의 문제점 및 개선방안

1) 문제점

2) 개선방안

 

Ⅲ. 결론

 

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 도입

1. 목적

부모의 역할은 이 세상에서 가장 힘들면서도 체계적인 교육이나 방법과 기술의 습득이 어렵다. ‘부모 되기는 쉬워도 부모 노릇하기는 어렵다.’ 라는 말이 있듯이, 자녀가 하나든 여럿이든 예로부터 부모라는 역할은 힘이 들고 어려운 것이다. 이에 부모교육의 중요성을 인식하고 앞으로의 부모교육 활성화를 위한 노력을 강구하고자 한다.

 

2. 목표

1) 부모교육의 의미를 이해하고 효율적인 부모교육을 위한 방법을 습득한다.

2) 부모교육 프로그램을 통하여 부모-자녀가 상호작용 하는 기술과 방법을 안다.

3) 현대사회에서 부모교육이 부모-자녀에게 일생동안 끼치는 영향을 알 수 있다.

4) 현대부모교육의 문제점을 파악하고 앞으로의 활성화 방안에 대해 알 수 있다.

 

Ⅱ. 내용

1. 부모교육의 정의 및 목적과 필요성

1) 부모교육의 정의

(1) 부모교육: 부모로서 역할기능을 원활히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하거나 기술을 가르치는 것

(2) 부모교육의 변화

▶ 부모교육의 기원: 코메니우스의 모친학교(어머니가 교육자가 되어 유아의 능력과 성질에 맞는 교육실시를 주장)

▶ 1950년대까지⇒ 부모-교사 협회활동 제외 하고는 상호작용 없이 아동 양육과 발달에 관한 전문지식과 기술을 일방적 전달

(수직적 관계)

▶ 1960년대 이후⇒ 1965년 Head start 운동1)으로 교사-전문가와 가정의 부모들이 동반자가 되어 동등한 입장에서 상호작용

(부모교육의 중요성 강조)

2) 부모교육의 목적

(1) 목적

▶ 부모들로 하여금 교사로서의 부모역할 증진 및 아동의 성장발달과 교육을 이해하고 돕고 지도 하는데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익히도록 부모를 도와주는데 있음.

(2) 부모교육 목적에 대한 이론

▶ Head start Program에서 강조한 부모교육의 목적

① 유아교육 및 발달에 주요한 영향을 주는 부모의 역할을 지지하고 촉진 시키는 활동 및 경험이 계획된 프로그램을 제공한다.

② 부모 자신이 유아복지의 책임 있는 보호자이며, 유아의 첫 번째 교육자

이며, Head start Program과 지역사회의 공헌자임을 인식하도록 한다. ③ 부모들이 프로그램 운영과 예획에 대한 의사결정이나 발달을 돕는 부모를 위한 활동 등에 차며하며, Head start Program을 운영하는 관계자와 협력 하여 활동에 참여하는 기회를 제공한다.

▶ 교육학 사전에 명시된 부모교육의 이론

⇒ 자녀 양육이나 교육, 가정생활 개선에 관한 지식을 제공하고 일반교양을 고양시키는 것을 목적으로 함.

① 부모로 하여금 자녀교육에 대하여 세심한 주의를 기울인다.

② 학교 교육 내용이나 방법에 대해 올바른 이해를 갖고 학교에 대해

 
 
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