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공무원 다면평가제의 실패한 원인을 행정학 이론과 관련지어 고찰하시오

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다면평가제의 의미

2. 공무원 다면평가제 (공무원 성과평가 등에 관한 규정 제28조)

3. 공무원 다면평가제 적용 대상

4. 다면평가제의 유용성

5. 공무원 다면평가제의 실패한 원인

6. 공무원 다면평가제의 실패한 원인을 행정학 이론과 관련지어 고찰

7. 다면평가제도 개선방향

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

다면평가는 여러 목적으로 활용될 수 있는데, 서열화하여 인사고과에 활용하기 위한 것인지 직원 능력개발을 위한 것인지에 따라 평가단 구성과 평가항목 등이 달리 설계되므로 목적 명확화가 선행된다. 정부부처에서는 최초로 승진심사에 활용코자 다면평가제도를 도입하였으나, 본래 다면평가는 피평가자의 성과 및 능력에 대해 다양한 관점에서 균형 있는 평가정보를 제공하기 위한 제도이다.

지난 1998년 도입된 공무원 다면평가제도는 동료와 부하직원들의 의견을 인사 운영에 반영하면서 평가의 공정성을 높이는 데 크게 기여해왔다. 다면평가는 동료·하급자·민원인 등의 평가의견을 인사운영에 반영하여 상사에 의한 일방 평가를 보완하는 한편, 개인의 역량개발을

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