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론: 흔히 우리는 청소년을 미래의 주역이라고 말한다. 이는 청소년을 보호하고 지도, 지원이 필요한 시기이다. 특히 우리나라는 오랜 가부장적 폐습으로 인하여 많은 영역에서 성차별뿐만 아니라 연령차별이 별다는 저항 없이 자행되고 있다. 오히려 성차와 연령에 따른 독특성을 과학적 이해를 바탕으로 개별화하여 처우하는 것이 바람직할 것이다. 그러나 이 사회를 구성하고 있는 존재들을 남녀로 구분하고 연령에 따라 절단하고 주로 사회발전에의 기여도에 따라 그 경중을 따지고 차별화하는 것은 비이성적 태도이며 반사회복지적 가치의 실천으로 판단된다. 그것은 청소년복지가 대상을 중심으로 분류한 사회복지 정책 중에서도 상대적으로 보다 높은 실천성과 전문성을 요구한다는 것과 무관하지 않다고 본다. 그러나 불행하게도 청소년복지의 실천은 모든 사회복지 현장에서 양적, 교육하는데 있어서 그리고 그들을 위한 정책을 강구함에 있어서 백년대계를 세우는 정성스런 마음으로 과학적인 접근이 행해져야 한다는  ......

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자신이관심있는정책이나제도에대하여현황-청소년정책

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없음

1. 서론:

흔히 우리는 청소년을 미래의 주역이라고 말한다. 이는 청소년을 보호하고 지도, 교육하는데 있어서 그리고 그들을 위한 정책을 강구함에 있어서 백년대계를 세우는 정성스런 마음으로 과학적인 접근이 행해져야 한다는 당위성을 일컫는 말의 다음이 아니다.

그러나 우리 사회의 일각에서는 청소년은 미래의 주역이니까 현재는 보조자로서 조용히 내일을 준비하면서 순종하기를 요구하는 분위기가 있다. 특히 우리나라는 오랜 가부장적 폐습으로 인하여 많은 영역에서 성차별뿐만 아니라 연령차별이 별다는 저항 없이 자행되고 있다. 따라서 청소년과 관련된 법과 제도에도 청소년보호라는 미명 아래 청소년을 규제하고 청소년의 사회 전반에의 참여와 활동을 가로막는 경우가 허다하다.

즉, 우리 사회에서는 청소년들이 가지고 있는 여러 가지 능력과 장점을 찾아 자극하고 사회 발전에의 원동역으로 활용하기보다는 그들이 가지고 있는 여러 가지 불합리적 요소와 단점 등을 강조함으로써 청소년을 불안정하고 미숙한 존재로 인식되게 하였고 이로 인해 청소년은 청소년의 복지와 권리 옹호보다는 통제의 대상으로 쉽게 간주되어 왔다.

그러나 이 사회를 구성하고 있는 존재들을 남녀로 구분하고 연령에 따라 절단하고 주로 사회발전에의 기여도에 따라 그 경중을 따지고 차별화하는 것은 비이성적 태도이며 반사회복지적 가치의 실천으로 판단된다. 오히려 성차와 연령에 따른 독특성을 과학적 이해를 바탕으로 개별화하여 처우하는 것이 바람직할 것이다.

주지하듯이 청소년기는 인간의 발달 중 다른 발달단계와 구별되는 독립된 발달단계로서 특별한 관심과 이해, 지원이 필요한 시기이다. 청소년복지는 현 사회의 구성원인 청소년을 객관적으로 이해하고, 그들의 권리와 복지 증진을 위해 과학적으로 체계적이며 전문적으로 접근하는 사회복지의 한 분야이다. 그러나 불행하게도 청소년복지의 실천은 모든 사회복지 현장에서 양적, 질적인 면에서 낙후되어 온 것이 사실이다. 그것은 청소년복지가 대상을 중심으로 분류한 사회복지 정책 중에서도 상대적으로 보다 높은 실천성과 전문성을 요구한다는 것과 무관하지 않다고 본다.

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