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Intro ......

 

한 1919년 국립 영화학교의 설립은 소비에트 학파의 성립과 무한한 영화적 실험을 가능하게 했다. 그러자 영화의 경우 해외로 떠나지 않고 남아 있던 제작자들이 보유하고 있던 생필름들과 기재들이 다시 나타나기 시작했다. 레닌과 스탈린은 영화의 선동적이고 교육적인 힘을 잘 알았다. 정부가 처음에 지원한 영화들은 1922년 5월에 시작된 베르토프의 뉴스 연속물인 <키노 프라우다>와 같은 뉴스 영화들이었고, 특히 무성영화의 경우에는 대중들의 상당수가 문맹이고 서로 다른 방언을 사용하는 현실에서 교육을 위한 이상적인 시각 매체였다. 우연히도 다수의 소비에트 영화 감독들은 바로 이 시기부터 그들의 작업을 시작했다.세계 영화사조 본 자료는 세계의 영화사조에 대해 조사분석하여 작성된 리포트입니. , 생필품의 생산과 배급을 위하여 레닌은 몇 년 동안 사기업을 운영을 허용하는 신 경제 정책(NEP)을 시행했다.. 사기업을 포함한 모든 사유 재산을 국유화하는 당국의 조치에 많은 개인 제작사들은 저항했고 정부  ......

 

 

Index & Contents

세계 영화사조

 

본 자료는 세계의 영화사조에 대해 조사분석하여 작성된 리포트입니다. 세계영화사조

 

소비에트 학파(Soviet Cinema School)

독일 표현주의(German Expressionism)

프랑스 시적 리얼리즘(French Poetic Realism)

이탈리아 네오 리얼리즘(Neo - Realism)

프랑스 누벨바그(Nouvelle Vague)

영국 프리시네마(Free Cinema)

뉴 저먼 시네마(New German Cinema)

브라질 시네마 노보(Cinema Novo)

뉴 아메리칸 시네마(New American Cinema)

홍콩 뉴웨이브

중국 제5세대

대만 뉴웨이브

소비에트 학파(Soviet Cinema School)

 

1. 소비에트 학파의 배경

 

1917년 10월 러시아 혁명 후 다른 산업과 마찬가지로 영화 제작과 배급체계 역시 새로운 정부의 목적에 봉사하는 실질적인 생산을 위해 엄격히 통제되기 시작하였다. 사기업을 포함한 모든 사유 재산을 국유화하는 당국의 조치에 많은 개인 제작사들은 저항했고 정부 관리 아래 운영되는 극장에 대한 영화 공급을 중단해버렸다. 하지만 1918년 7월에 국가 교육 위원회 영화분과는 생필름의 공급을 엄격히 통제해 버렸고 그 결과 제작자들은 자체적으로 생필름을 비축하거나 기재를 챙겨 국외로 빠져나갔다.

 

1921년에 러시아는 방대한 기근을 비롯하여 극심한 어려움을 겪고 있었는데, 생필품의 생산과 배급을 위하여 레닌은 몇 년 동안 사기업을 운영을 허용하는 신 경제 정책(NEP)을 시행했다. 그러자 영화의 경우 해외로 떠나지 않고 남아 있던 제작자들이 보유하고 있던 생필름들과 기재들이 다시 나타나기 시작했다.

 

레닌과 스탈린은 영화의 선동적이고 교육적인 힘을 잘 알았다. 1922년 레닌은 “모든 예술 가운데 우리에겐 영화가 가장 중요하다.” 라고 선언하였는데, 특히 무성영화의 경우에는 대중들의 상당수가 문맹이고 서로 다른 방언을 사용하는 현실에서 교육을 위한 이상적인 시각 매체였다. 정부가 처음에 지원한 영화들은 1922년 5월에 시작된 베르토프의 뉴스 연속물인 <키노 프라우다>와 같은 뉴스 영화들이었고, 이는 ‘선동 열차’라고 불린 형태로 전국을 돌아다니며 상영이 이루어졌다. 우연히도 다수의 소비에트 영화 감독들은 바로 이 시기부터 그들의 작업을 시작했다. 또한 1919년 국립 영화학교의 설립은 소비에트 학파의 성립과 무한한 영화적 실험을 가능하게 했다.

 

 

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