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이에 따라 전체 분량 면에서도 지리적 영역 관련 내용이 상대적으로 많은 양을 차지하고 있다.2) 4학년 1학기 지역교과서의 경우 다른 지역에서도 마찬가지로 지리영역이 대부분을 차지하고 있다.. 총171(표지 및 차례 5쪽 제외)쪽에서 페이지당 한 개의 자료도 사용되지 않은 쪽은 총 9회에 불과하며, 자료들의 배합관계에서는 차이가 나타나 즉 두 가지 이상의 자료가 사용되고 있는 학습내용(주제 및 제재별)은 25개소이며, 그리고 각 단원 및 주제에 따른 자료들의 배분관계를 나타내었다. 각 단원별 내용을 다시 영역별로 구분해 보면, 주제별 및 제재별 학습내용구성체계와 이들 학습자료 배분관계를 검토해본 결과, 제 2단원은 주로 지리 영역을, 각 단원별 대주제가 3개씩 설정되어 있다. 지역교과서가 지리적  ......

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사회과교육에 있어서 구성주의적 사진자료 활용방안 Down

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사회과교육에 있어서 구성주의적 사진자료 활용방안

초등사회과 교과서의 사진자료의 제시현황 1) 교과서의 내용구성체계와 자료 배분 부산의 지역 교과서인 『부산의 생활』의 내용구성체와 그에 ...

초등사회과 교과서의 사진자료의 제시현황

1) 교과서의 내용구성체계와 자료 배분

부산의 지역 교과서인 『부산의 생활』의 내용구성체와 그에 따른 분량, 그리고 각 단원 및 주제에 따른 자료들의 배분관계를 나타내었다.

영역별 내용구성체계를 검토해 보면, 『부산의 생활』의 내용은 크게 3단원으로 구성되었으며, 각 단원별 대주제가 3개씩 설정되어 있다. 각 단원별 내용을 다시 영역별로 구분해 보면, 제 1단원은 대주제 2개항이 지리 영역, 나머지 1개항은 역사 영역을, 제 2단원은 주로 지리 영역을, 제 3단원은 2개항의 일반사회 영역과 1개항의 지리 영역으로 구성되어 있어, 지리적 영역의 비중이 크며, 이에 따라 전체 분량 면에서도 지리적 영역 관련 내용이 상대적으로 많은 양을 차지하고 있다.1)

학습 내용 및 학습 시간(차수)과 관련하여 타 단원 학습분량과 큰 차이는 없다.

단원별, 주제별 및 제재별 학습내용구성체계와 이들 학습자료 배분관계를 검토해본 결과, 한 개 이상의 자료가 거의 모든 학습내용구성체계에서 사용되고 있어나, 자료들의 배합관계에서는 차이가 나타나 즉 두 가지 이상의 자료가 사용되고 있는 학습내용(주제 및 제재별)은 25개소이며, 세 가지 이상의 자료가 사용되고 있는 학습내용은 10개소, 네 가지 자료가 모두 사용되는 곳은 4개소이다.

총171(표지 및 차례 5쪽 제외)쪽에서 페이지당 한 개의 자료도 사용되지 않은 쪽은 총 9회에 불과하며, 가장 많이 사용된 자료는 삽화자료이고, 그 다음은 사진, 지도, 표 순으로 나타났다.2)

4학년 1학기 지역교과서의 경우 다른 지역에서도 마찬가지로 지리영역이 대부분을 차지하고 있다.

2) 제주도의 경우 가장 보편적으로 사용된 자료는 사진이다. 지역교과서가 지리적 영역의 비중이 큰점을 고려한다면 공간성(지역성), 사실성에 바탕을 둔 사진자료가 많은 것

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