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Index & Contents

생태학적 이론(미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계)

 

생태학적 이론(미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계)

 

생태학적 이론(미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계)

목차

 

생태학적 이론

 

I. 미시체계

 

II. 중간체계

 

III. 외체계

 

IV. 거시체계

 

참고문헌

생태학적 이론

 

브론팬브레너(Bronfenbrenner, 1979)는 인간과 환경과의 관계를 설명하기 위해 생태학적 모델을 제시하였는데, 이 모델은 아동이 접하고 있는 환경을 여러 수준의 체계로 구별하고 이러한 체계들의 관계 내에서 아동발달이 직접적으로 혹은 간접으로 영향을 받을 수 있음을 설명해주고 있다. 아동이 속한 환경적 체계는 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계로 나뉘어진다.

 

I. 미시체계

 

미시체계(microsystem)는 아동이 직접적으로 접하는 가족, 친구, 학교 등으로 아동에게 가장 많은 영향을 끼칠 수 있는 환경이다. 이러한 미시체계 내에서의 상호작용은 양방적이고 제 삼자에 의해 영향을 받는다. 예를 들어, 어머니의 양육행동은 아동의 기질이나생태학적 이론(미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계)

목차

 

생태학적 이론

 

I. 미시체계

 

II. 중간체계

 

III. 외체계

 

IV. 거시체계

 

참고문헌

생태학적 이론

 

브론팬브레너(Bronfenbrenner, 1979)는 인간과 환경과의 관계를 설명하기 위해 생태학적 모델을 제시하였는데, 이 모델은 아동이 접하고 있는 환경을 여러 수준의 체계로 구별하고 이러한 체계들의 관계 내에서 아동발달이 직접적으로 혹은 간접으로 영향을 받을 수 있음을 설명해주고 있다. 아동이 속한 환경적 체계는 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계로 나뉘어진다.

 

I. 미시체계

 

미시체계(microsystem)는 아동이 직접적으로 접하는 가족, 친구, 학교 등으로 아동에게 가장 많은 영향을 끼칠 수 있는 환경이다. 이러한 미시체계 내에서의 상호작용은 양방적이고 제 삼자에 의해 영향을 받는다. 예를 들어, 어머니의 양육행동은 아동의 기질이나

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