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언어 사용,, 교우관계상의 주의 등 일률적으로 규제하지 않고 학생들 스스로 판단하게 하는 배려가 필요하며 실태에 어울 리지 않는 부분은 개선이 되어야 한다. 3) 학교의 규칙과 법령 ㆍ학교 규칙은 학교의 장이 법령의 범위 안에서 지도감독기관의 인가를 받아 제정할 수 있다.학년경영과학생지도 레포트 학년경영과학생지도. . 2) 주체적으로 규칙을 지키려고 하는 태도의 육성 담임의 적극적인 참여 자세는 학생의 내면적 자각과 행동화를 이끌어 낼 수 있다.. 학년부장은 학급 담임의 독자성을 존중하면서 학년 교사보다 우수하고 넓은 시야와 높은 식견으로 학년경영을 맡아야 한다.hwp 문서 (압축문서). 2) 학년의 규칙과 학년부장 학년 규칙의 설정을 통해 학년 소속 교사간의 공통 이해를 깊이 할 수 있으며 학년 집 회의 형태로 받아들여 학생들의 참가의욕을 고취시키면서 학년이라고 하는 협동의식을 키워줄 수 있다. 3) 교사간의 공통 이해 각 교사간의 견해가 통일되지 않을 경우와 같이, 교내에서 못보고 놓쳐 버리기 ......
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학년경영과학생지도 레포트
학년경영과학생지도.hwp 문서 (압축문서).zip
학년경영과학생지도
학년경영과학생지도에 대해 조사하였습니다. 학년경영과학생지도
ㆍ교내 생활에 관한 것: 일과표, 교과활동, 복장, 소지품 등
ㆍ일반 사회생활 상의 주의할 점: 인사, 언어 사용, 교우관계상의 주의 등
일률적으로 규제하지 않고 학생들 스스로 판단하게 하는 배려가 필요하며 실태에 어울 리지 않는 부분은 개선이 되어야 한다.
3) 학교의 규칙과 법령
ㆍ학교 규칙은 학교의 장이 법령의 범위 안에서 지도감독기관의 인가를 받아 제정할 수 있다.
ㆍ학칙에 기재할 사항
① 수업연한ㆍ학년ㆍ학기 및 휴업일 ② 학급편제 및 학생 정원
③ 교과ㆍ수업일수 및 고사와 과정수료의 인정
④ 입학ㆍ재입학ㆍ편입학ㆍ전학ㆍ휴학ㆍ퇴학ㆍ수료 및 졸업
⑤ 조기 진급 및 조기 졸업 ⑥ 수업료ㆍ입학금 기타의 비용 징수
⑦ 학생의 포상 및 학생 징계 ⑧ 학생자치활동의 조직 및 운영
⑨ 학칙 개정 절차 ⑩ 기타 법령에서 정하는 사항
(2) 학급이나 학년의 규칙을 받아들이는 방법
1) 학급의 규칙이나 담임
학급은 동일 연령 집단 속에서 개성을 살리고 서로 협력하여 자타의 향상을 목표로 하 여 계발과 도야하는 장이다. 따라서 학교의 규칙을 요점으로 하면서도 학급으로서의 독자성ㆍ창의성을 고조시키는 학급의 규칙이 만들어지도록 담임이 적절히 지도해야 한 다.
2) 학년의 규칙과 학년부장
학년 규칙의 설정을 통해 학년 소속 교사간의 공통 이해를 깊이 할 수 있으며 학년 집 회의 형태로 받아들여 학생들의 참가의욕을 고취시키면서 학년이라고 하는 협동의식을 키워줄 수 있다. 학년부장은 학급 담임의 독자성을 존중하면서 학년 교사보다 우수하고 넓은 시야와 높은 식견으로 학년경영을 맡아야 한다.
(3) 학교ㆍ학년ㆍ학급의 규칙의 일관성
학교의 학년이나 학급 규칙은 학생들의 발달 단계를 고려하고 창의적인 고안을 하되, 학교ㆍ학년ㆍ학급의 기본적인 방향은 일치해야 한다. 그에 따른 지도상의 유의점은 다음 과 같다.
1) 사회생활에 있어서의 규칙의 이해
학습 용구의 준비나 마음의 준비를 낳기 위한 규칙인 것은 학습의 향상에도 연결되는 실제 경우가 많기 때문에 규칙지도를 게을리 해서는 안되며 규칙이 습관화가 되도록 해 주어야 한다.
2) 주체적으로 규칙을 지키려고 하는 태도의 육성
담임의 적극적인 참여 자세는 학생의 내면적 자각과 행동화를 이끌어 낼 수 있다.
3) 교사간의 공통 이해
각 교사간의 견해가 통일되지 않을 경우와 같이, 교내에서 못보고 놓쳐 버리기 쉬운 일도 학생이나 가정에 있어서 학교를 불신하게 하는 원천이 된다.
4) 발달 단계에 맞는 지도의 원칙과 습관화
예의범절은 취학전 내지 초등학교 저학년까지 철저하게 시키는 것이 바람직하며 습관화 를 위해 가정의 협력이 필요하다.
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