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Intro ......

 

그러한 맥락과 긴밀한 관련을 맺고 있지 못한 텍스트조차 무리하게 해석에 그런 접맥을 시도함으로써 물의를 빚는 경우가 종종 있었다는 사실을 간과할 수 없다. 즉 시 텍스트는 단순한 작자 의식의 차원에서가 아니라, 서정시에서는 그 표면에 드러나는 화자의 모습을 유추해내면 별 무리없이 시인의 내면 심상, 두 소통 주체 사이의 관련 양상이라든가,, 그것이 한 편의 짧은 시 텍스트가 교육적 국면에서 보다 풍부한 함의를 지니게 되는 까닭이기 때문이다. 그리고 담화적 상황에서 그 사회·역사적 맥락과 함께 해석되어야 한다. 연구사 및 연구 방법 3. 연구사 및 연구 방법 화자에 대한 접근은 우리 연구사에서 그다지 본격적이지 못했다. 서론 1. 화자·청자의 거리에 따른 발화 양상 1) 화자 지향의 발화 2) 청자 지향의 발화 3) 화제 지향의 발화 Ⅳ. 이 방법은 텍스트를 역사적·전기적 관점에서 검토하므로, 그것에 토대를 두어 구체적인 해석 방법을 마련하고자 한다. 그 점은 대체로, 시 텍스트의 해석에서 추출되는 세부적인  ......

 

 

Index & Contents

시 텍스트의 담화적 해석 연구

 

화자를 중심으로 시 텍스트의 소통적 상황을 담화적 차원에서 유형화하고, 그것에 토대를 두어 구체적인 해석 방법을 마련하고자 한다. 화자는 의사소통의 과정에서 작자와 독자를 텍스트 차원으로 연결해 주는 장치이다. 그럼에도 불구하고 기존의 연구들이 화자에 대해 심도있는 논의를 하지 못했던 것은 그것이 작자 의식과 결부되어 미약한 수준에서 연구되었으며, 시 텍스트의 해석에서 추출되는 세부적인 특성들과 관련하여 검토하지 못했기 때문이다.

 

Ⅰ. 서론

1. 문제제기

2. 연구사 및 연구 방법

3. 연구의 의의 및 한계

 

Ⅱ. 시 텍스트 해석의 전제 및 지향

1. 시 텍스트의 거리

2. 시 텍스트의 담화적 해석 기제

 

Ⅲ. 화자의 발화 양상과 텍스트의 해석

1. 작자·화자의 거리에 따른 발화 양상

1) 작자 동일시의 발화

2) 작자 비동일시의 발화

2. 화자·청자의 거리에 따른 발화 양상

1) 화자 지향의 발화

2) 청자 지향의 발화

3) 화제 지향의 발화

 

Ⅳ. 텍스트의 해석 체계 및 양상

1. 발화 유형에 의한 해석 체계

2. 화자의 변용 및 양상

 

Ⅴ. 결론화자는 작자,청자는 물론 시적 화자와 시적 청자, 그리고 작품의 실제 청자인 독자와의 총체적 관련 하에 검토되어야 한다. 그리고 담화적 상황에서 그 사회·역사적 맥락과 함께 해석되어야 한다. 시 텍스트의 대화적 차원에 대한 총체적 접근은 담화적 양상과 소통 주체들에 대한 세부적인 접근을 통해 이루어지며, 그것이 한 편의 짧은 시 텍스트가 교육적 국면에서 보다 풍부한 함의를 지니게 되는 까닭이기 때문이다.

 

2. 연구사 및 연구 방법

 

화자에 대한 접근은 우리 연구사에서 그다지 본격적이지 못했다. 그 점은 대체로, 서정시에서는 그 표면에 드러나는 화자의 모습을 유추해내면 별 무리없이 시인의 내면 심상, 더 나아가 시인 자신의 모습을 추출해낼 수 있을 것이라고 믿는, 가치 평가 행위의 습성 때문이다. 그러므로 화자에 대한 검토는 작자 의식의 차원에서 언급하는 것이 당연하다고 여기는 경향이 오랫동안 연구자들을 지배해 왔다. 이러한 논의는 화자만을 중심으로 하여 그 유형을 분류하고자 할 때 필연적으로 드러나는 것으로, 화자에 대한 첫번째 접근 방법이라고 할 수 있다. 이 방법은 텍스트를 역사적·전기적 관점에서 검토하므로, 텍스트의 맥락에 대한 체계적인 언급이 가능하다는 측면에서는 바람직하지만, 그러한 맥락과 긴밀한 관련을 맺고 있지 못한 텍스트조차 무리하게 해석에 그런 접맥을 시도함으로써 물의를 빚는 경우가 종종 있었다는 사실을 간과할 수 없다.

화자에 대한 두번째 연구 경향은 화자를 청자와의 관련 하에 검토하는 것이다. 이 방법은 시 텍스트를 화자와 청자라는 소통 주체에 의해 해석하려는 시도를 하고 있다는 측면에서 의의를 부여할 만 하지만, 두 소통 주체 사이의 관련 양상이라든가, 다른 소통 주체들과의 관련을 검토하지 못하고 있다는 점 등에서 한계를 노정하고 있다. 즉 이 경향은 시 텍스트의 가시적인 국면에 논의의 초점을 맞추고 있어, 시의 전반적인 소통 체계를 규명하기에 어려움이 따른다. 그래서 기호론이 대두되고 담화에 대한 논의가 활발해지면서, 세번째 연구 경향이 서서히 부각되게 되었다.

화자에 관한 세번째 연구 경향은 기호학과의 연계 하에서 시 텍스트를 담화적 차원으로 규정해 놓고 탐색해 가는 것이다. 즉 시 텍스트는 단순한 작자 의식의 차원에서가 아니라, 텍스트와 독자 차원에서 보다 다각적으로 검토되어야 한다는 것이다. 이는 시를 담화 차원에서 해석하는 것이 그 의미를 보다 적확하게 드러낼 수 있다는 측면에서 구안된 방법론이다.

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