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아동발달에 따른 사고와 예방법00

 

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1. 유아안전교육의 개념과 필요성

1) 유아안전교육의 개념

2) 유아안전교육의 필요성

2. 영아기의 사고와 예방법

1) 영아기(1개월~1년)의 발달

2) 영아기에 일어날 수 있는 사고와 예방법

(1) 0~4개월의 영아

(2) 4~7개월의 영아

(3) 8~12개월의 영아

3. 유아기의 사고와 예방법

1) 사고원인2) 예방수칙

4. 학령전기의 사고와 예방법

5. 학령기의 사고와 예방법

6. 청소년기의 사고와 예방법

 

참고자료

 

유아는 실내외 안전교육에 매우 취약한 상태이다. 조금이라도 부모와 교사들이 방심하면 사고에 노출되기 싶고 큰 사고에 연결도리 수도 있다. 따라서 학부모와 교사들은 유아들의 안전에 최선을 다해 큰 사고 날 것을 미연에 방지해야 할 것이다. 이를 막기 위해서 우리나라 유치원 교육과정에서 건강교육과 관련된 법을 제정하였다. 1969년 최초로 국가 수준의 유치원 교육과정이 제정, 공포되기 이전에는, 1922년 2월 4일 공포된 조선교육령에 제시된 소학교령의 유치원 규정이 유치원 교육의 유일한 법적 근거이었다. 이 규정에 제시된 유치원 교육의 목적은 “유아를 보육하는 데 그 심신을 건전하게 발달시키고 선량한 습관을 길러 가정교육을 보완” 하고자 함이다. 유아의 심신을 건전하게 발달시킨다 함은 결국 유아 건강교육의 중요성을 강조한 것이다.

유아는 발달특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체 기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동기능이 충분히 발달되어 있지 않다. 또한 유아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 판단능력이 부족하므로 항상 사고의 가능성을 안고 있다. 따라서 각종 사고를 방지하기 위해서는 안전시설과 설비를 완비하는 일 뿐만 아니라 유아 우발사고에 대한 부모나 교사의 올바른 인식이 중요하다. 아동의 사고 발생 빈도는 1년동안에 73.1%의 아동이 사고를 경험하였으며, 0-14세 아동의 사고사망이 전체 사망의 40%를 차지하고 있으며, 현재 우리나라 아동의 사망 원인을 분석한 연구에서도 1-9세 아동에 있어서 사고가 사망원인 제 1순위를 차지하고 있다.

 

 

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